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中国某大学一年级医学生拖延、感知压力、唾液 α-淀粉酶水平和养育方式关系的研究

 

Authors Khalid A, Zhang Q, Wang W, Ghaffari AS, Pan F

Received 3 March 2019

Accepted for publication 5 June 2019

Published 3 July 2019 Volume 2019:12 Pages 489—498

DOI https://doi.org/10.2147/PRBM.S207430

Checked for plagiarism Yes

Review by Single-blind

Peer reviewers approved by Dr Colin Mak

Peer reviewer comments 2

Editor who approved publication: Professor Igor Elman

背景:当今学生中普遍存在着拖延的现象,这会对他们的学业产生负面的影响。我们研究目的是探讨中国某大学一年级医学生(MBBS)中拖延、感知压力、唾液 α-淀粉酶(sAA)水平和养育方式之间的关系。
方法:本研究选择了 140 名 18 到 22 岁的 MBBS 学生作为研究被试,以拖延评估量表学生版(PASS),压力感知量表中文版(PSS)和父母养育方式评价量表中文版(EMBU)进行问卷调查,并测定唾液 α-淀粉酶水平(sAA)。在首次(第一周)测定 PSS 和 sAA 的基线水平后,在第 周和第 周复测两次。
结果:相比女医学生,男医学生有更高的拖延水平和并且感知到更多的压力。此外,男医学生经历更多消极的养育方式,例如惩罚和拒绝;而女医学生经历更多的积极的养育方式,例如温情和关爱。在 MBBS 学生中,积极的养育方式与拖延和压力反应呈负相关,而消极的养育方式则与拖延和延迟的压力反应呈正相关。
结论:在 MBBS 学生中,拖延可以造成压力,进一步证实了拖延可以增加青年期的压力水平。消极的养育方式,例如惩罚和拒绝,与拖延呈正相关。
关键词:学业拖延,压力,唾液 α-淀粉酶,养育方式,医学生



Table 3 Correlations between procrastination, perceived stress and saliva α-amylase levels